Зима

Зима – наиболее холодное из всех времен года. Однако многие ждут ее с нетерпением. Трескучие морозы сковывают льдом реки, образуя каток. Белое снежное покрывало укутывает землю, чтобы она не промерзала. Вся природа на зиму засыпает, деревья освобождаются от листвы, трава засыхает, большинство представителей животного мира прячутся в норы, заготовив запасы, или уходят в зимнюю спячку.

Во дворах жилых домов меняется пейзаж. Появляется множество ледяных горок. Замечательное занятие – катание на санках или на подстилках с такой горки. Только шум стоит от радостных возгласов детворы. Кое-где проложена лыжня. Ходьба на лыжах – занятие не для слабаков, здесь необходимы определенные навыки и физическая подготовка.

В дни оттепели, когда снег становится липким, появляется множество снеговиков. Все они очень разные, большие, маленькие, с ведрами, морковками, вениками и различными дополнениями, которые находятся прямо поблизости. А какие снежные крепости можно увидеть в зимнюю пору. Фантазируя и используя полученные знания, дети строят настоящие снежные замки.

На деревьях развешаны кормушки, изготовленные из различного подручного материала. Это для птиц, которые не улетели зимовать в жаркие страны, а остались на своей родине. Ведь в зимнее время года очень проблемно найти себе пропитание. Зато очень часто из окна можно видеть важных красногрудых снегирей, которые благодаря своей яркой окраске очень заметны в зимнюю пору.

Задание1. Что ты знаешь о снегирях? кто они?

Снегири птицы мелких размеров, чуть больше воробья . Голова сверху, вокруг клюва и глаз — чёрная. Маховые и рулевые перья тоже чёрные, с синим металлическим отливом. Поясница и подхвостье — белые. Спина, плечи и зашеек у самца серые. Щёки, шея снизу, брюхо и бока — красные. Тон и интенсивность окраски нижней стороны тела зависит от подвидовой принадлежности и индивидуальных особенностей.

Задание 2. Напиши как ты понимаешь выражения выделенные зеленным цветом.

Трескучие морозы- Сильные морозы

зимняя спячка- кодга животные зимой спят

В дни оттепели- когда после морозов погода немножко теплеет

Подручный материал- материал под рукой из которого можно сделать что-нибудь

Задание 3. Преобразуй слова, выделенные синим цветом, чтобы они были в единственном числе и отвечали на вопрос кто? или что?. Определи их род.

Например: реки— (что?) — река

покрывало — с.р.

деревья — дерево — с.р

деревья — дерево — с.р

листвы — листва — женский род

трава — женский род

норы — нора — женский

запасы — запас — мужской

горки — горка — женский

подготовка — женский

снеговики — снеговик — мужской род

крепости — крепость — женский

дети — детя — средний род

замки — замок — мужской

птицы — птица — женский

страны — страна — женский

окраски — окраска — женский

Задание 4. К каждому слову из задания 3, в единственном числе подберите прилагательное.

Например: река — глубокая река

Русский

шут — мужской

шашки — мужской

игрок — мужской

искра  -женский

Марк -мужской

каска — средний

карлик — женский

шум — мужской

шутка — женский

сыр — мужской

дом — мужской

дым — мужской

мыло — средний

рыба — средний

барс — мужской

толк  — мужской

такт — мужской

королева — жен.

, король- муж.

тыква- жен.

тир -муж.

ринг — муж.

гром — муж.

роса- жен.

рост -муж.

наушники — муж.

корм, крот, круг, друг, крыса, мышка, мишка, колбаса, медведь, куртка, курорт, миллион, сто, лось, лук, луг, лоб, осень, весна, лето, март, май, август,  уборка, строка, сумка, сок, молоко, чай, араб, аист, абрикос, гитара, гимн, кот, кошка, Айболит, доктор, врун, бурундук, суслик, Александра, икота, Диана, Шаварш, шашлык, шнурки, игра, игрушки, ива,

КРАСИВАЯ ПРИТЧА О ДРУЖБЕ: ԳԵՂՑԻԿ ԱՌԱԿ ԸՆԿԵՐՈՒԹՅՈՒՆԱ ՄԱՍԻՆ

Красивая притча о дружбе:

В волчьей стае Старый Вожак решил назначить себе преемника. Он подошел к самому смелому и сильному Волку и сказал: — Я старею, поэтому назначаю тебя Новым Вожаком стаи. Но ты должен доказать, что достоин. Поэтому возьми лучших Волков, сходи на охоту и добудь еды на всю стаю. — Хорошо, — сказал Новый Вожак и ушел с 6 волками на охоту. И день его не было. И вечер его не было. И когда наступила ночь, стая увидела 7 волков, гордо несущих добытую еду. Все были цели и невредимы. — Расскажи мне, как все было, — попросил Старый Вожак. — О, это было легко. Мы искали добычу, а потом увидели 10 охотников, идущих с охоты с добычей. Мы напали на них, разорвали в клочья, а добычу взяли себе. — Молодец. Завтра пойдешь еще раз. На следующий день 6 волков и Новый Вожак опять пошли на охоту. И день их не было. И вечер. И ночь. И утро. И вот лишь на днем на горизонте показался 1 истощенный волк. Это был Новый Вожак — весь в крови, с изодранной шерстью, хромой и еле живой. — Что случилось? — спросил Старый Вожак. — Мы зашли далеко в лес и долго искали добычу и увидели троих охотников, идущих с охоты с добычей. Мы напали на них, но они оказались сильнее нас. Они убили всех моих воинов,  я кое-как смог спастись. — Но как же так?! — удивился Старый Вожак, — Вчера вы с легкостью победили 10 охотников, а сегодня не смогли справиться с тремя?!?! — Да, но вчера это была просто группа из 10 охотников, а сегодня это были 3 лучших друга!

Գեղցիկ առակ ընկերությունա մասին

Գայլերի ոհմակի ծեր առաջնորդը որոշեց նշանակել իրեն փոխարինող: Նա մոտեցավ ամենա ուժեղին և անվախ գայլին և ասաց;-  Ես ծերանում եմ ու ես քեզ նշանակում եմ  ոհմակի առաջնորդ: Բայց դու պետք է ապացուցես, որ արժանի ես ղեկավարելու ոհմակը վերցրա ամենա ուժեղ գայլերին և գնա որսի բեր այնքան ուտելիք որ հերիքի ոհմակին, լավ ասաց նոր առաջնորդը և վերցրեց 6 գայլերին ևգնաց որսի: Կեսօրին չկաին,  երեկոյան  չկաին և միայն  գիշերը  նրանք հայտնվեցին  7  գայլերը  հպարտ  ուտելիքը  հայթհայթաց բոլորը ողջ էին ու առողջ:

– Պատմիր ինձ  ամեն ինչ ինչպես եղել է , խնդրեց ծեր առաջնորդը:

Օ՜՜  դա շատ հեշտ  էր, մենք ուտելիք էինք փնտրում  և  տեսանք 10 որսորդ որոնք որսը ձեռքներին գնում էին:  Մենք հարձակվեցինք  նրանց վրա  հոշոտեցինք  նրանց,   իսկ որսը վերցրեցինք մեզ:

Ապրես:  Վաղը  նորից  կգնաս: Հաջորդ օրը նոր առաջնորդը և 6 գայլերը նորից գնացին որսի: Եվ կեսօրն չկաին,: Եվ երեկոյան: Եվ գիշերը: Եվ առավոտյան: Եվ միայն  հաջորդ օրը  կեսօրին հորիզոնում  երևաց  1  արյան  մեջ կորած գայլը  քրքրված  մոռթով, կիսամեռ  դա նոր առաջնորդներ:     ինչ՞ է  պատահել հարցրեց ծեր առաջնորդը:  Մենք շատ հեռու գնացինք որպեսզի գտնենք որս  և  տեսանք 3 որսորդ որոնք իրենց որսով գնում էին:  Մենք հարաձկվեցինք նրանց վրա, բայց  պարզվեց   նրանք մեզանից ուժեղ էին: Նրանք սպանեցին իմ բոլոր  մարտիկներին  ես հազիվ կարողաց փրկվել: Բայց ինչպե՞ս,  զարմացավ ծեր առաջնորդը,  երեկ դուք հեշտությամբ կարողացաք հաղթել 10 որսորդներին,  իսկ այսօր չկարողացաք ճնշել երեքին: Այո, երեկ   դա ուղակի  մարդկանց խումբ էր  կազմբած 10 հոգուց, իսկ այսօր 3 լավ ընկեր:

Тест

Задание № 1   Переведи слова на русский язык.

Քաղաքներ, սեղան, տերեվներ, եղբայրներ,  ակնոց, դարպաս, դեղատներ, մրջյուններ, սոխակներ, տարիներ, կաթ, երեխաներ, մարդիկ, օծանելիք։

города   , стол , листья , братия ,  очки,  ворот,  аптеки,  муравы,  соловьи , года  ,молоко  ребята, люди, духи.

Задание № 2 Составь предложения из слов задания

Ребята играют   футбол.

Аптеки работают каждый день.

Осеню листья подают.

Я люблю молоко .

Задание № 3 Напиши имена существительные в единственном числе.

Песни — песня                        поля — поле

Товарищи  — товарищ          ножницы —  ножницы

Вагоны — вагон                      моря —  море

 

Блиц опрос. Подчеркни правильный вариант.

1 У какого из этих слов есть форма множественного числа

____Молоко_____Сметана____Победа_____Бензин__

2 Укажи имя существительное, которое имеет форму только единственного числа

___пирог___талон___телевизор___творог

3 Укажи имя существительное, которое имеет форму и единственного, и множественного числа

__бигуди_____джинсы_____тетради____ножницы____

  1. Укажи имя существительное, которое может иметь форму единственного числа

____дельфины____брюки_____деньги___каникулы___

 

Ежик . Русский 07 . 11 . 2019

Ежик проснулся. Ранним утром проснулось  весенняя солнца.  И заглянуло  на землю.  Лучи  яркого  солнца растопили прозрачный  в лед. По глубокому  а врагу побежал веселый ручеек. Под корнями старого дуба было маленькая норка. В норке сладко спал  колючий ежик  он не  хотел  вставать.  Но холодное ручеек   взобрался в сухую   постельку  и разбудил ежа. Ежик вышел из своего земленного  домика. Он обрадовался солонцу и весне.

Русский 04 .11.2019

человек  — люди

 ребенок — дети

дом — дама

горд  — города

глаз — глаза

поезд — поезда

остров — острова

друг — друзья

брат — братья

сын — синавья

стул — стулья

 

Осень в Ереване

Фото хроника .

Я с мамой решила погулять по городу и сделать красивые фотки.

И вот мы пошли кольцевой бульвар люблю я это местечко.

«Дом камерной музыки им. Комитаса, построенный в столице Советской Армении.

75474188_498207297401328_1923907716657446912_n

1 мая 2003 года в центре Еревана возле Дома камерной музыки  было

установлен  памятник  великому  маринисту Ованесу Айвазяну (  Айвазовскому).

72988609_2208082059490619_2856694976065044480_n

книжная лавка.

73495177_684303438730726_7902261348103356416_n

Я и осень

20191030_161211.jpg

Я очень люблю осень.  Я  люблю смотреть как падают листья, как желтеют листья   на деревьях .

73291489_1840029496129511_8201772932599382016_n

 

Осень и переводы (переводческий)

Рассчитан на учащихся 4-5 классов.

Подготовительный процесс:

  • Подбор и сортировка подходящего текстового материала;
  • обработка словарного материала;
  • обращение к истокам возникновения традиций и обычаев рассматриваемых ниже;
  • обсуждение особенностей перевода

Цели проведения проекта:

  • развитие навыков письма, говорения и чтения;
  • развитие технологических навыков;
  • Возможность создания информационных ресурсов для представления иностранным гостям;
  • переводы и создание видео и радио материалов о ритуалах и обычаях соления овощей на зиму, выпекания национального хлеба -лаваша, приготовление национального блюда — арисы, изготовление вина;

Ход проекта:

  • переводы текстов;
  • просмотры видео материалов;
  • присутствие и участие на проведении соответствующих ритуалов и обычаев;
  • анализ текстов песен сквозь призму истории и национальных особенностей;
  • подведение итогов;

Результаты проведения проекта:

  • приобретение навыков перевода;
  • развитие навыков говорения, письма, чтения и редактирования;
  • приобретение навыков представления своей культуры иностранным  друзьям.

Каникулы и прелестная осень

Цель:

  • развитие художественного мышления и видения окружающей среды;

  • развитие навыков владения иностранным  языком

Ход проекта:

  • каждый учащийся сам определят ход проекта:                                                              — фото ряд осени глазами учащегося с описанием чувств, мыслей или отношением к тем явлениям, которые будут сняты на фото;                                    — фильм об осени, каникулах и интересных событиях;                                                — радио с описанием осени, своим отношением к ней и изменениями природы во время осени,

Итоги:

  • готовый медиа материал;

  • применение русского языка;

  • развитие  навыков письма, говорения.